Окреме мовне навчання може дати дитині посилене навчання норвезької мови та, якщо необхідно, навчання мови, яку дитина вже знає. Це право поширюється на учнів, рідна мова яких відмінна від норвезької чи саамської, і які не знають норвезької достатньо добре, щоб отримати звичайну освіту. Школа оцінює потребу і приймає рішення.
Що таке спеціальна мовна підготовка?
Спеціальна мовна підготовка є підтримкою для студентів, яким потрібно більше норвезької для участі у викладанні. Це допоможе дитині як з мовою, так і з предметами та спільнотою в школі.
Схема поширюється на початкову школу та старшу середню освіту. Дитина не обов’язково повинна бути новоприбулою, щоб мати право. Вирішальним фактором є те, чи достатньо добре дитина знає норвезьку, щоб продовжувати звичайну освіту. Право діє до тих пір, поки дитина не буде достатньо знати норвезьку мову, а не лише протягом певної кількості місяців або років.
Це відбувається після того, як дитина отримала місце в школі. Якщо ви щойно прибули до країни, спочатку прочитайте про право новоприбулих дітей на школу. Якщо школі відома мова та освіта дитини, вона повинна разом із муніципалітетом чи окружною радою визначити, яка підготовка підходить.
Посилене навчання норвезької мови завжди є частиною пропозиції
Посилене навчання норвезької є частиною спеціальної мовної підготовки, яка завжди повинна бути включена. Дитина отримує навчання, адаптоване до норвезької мови як другої, щоб вона могла краще розуміти вчителя, терміни предмета та завдання.
Це не те саме, що відривати дитину від звичайних предметів цілий день. Навчання можна організувати різними способами. Деякі отримують додаткову норвезьку мову в меншій групі. Інші отримують підтримку в класі. Те, як це робиться, має відповідати віку дитини, норвезькому рівню та академічним потребам.
Школа може використовувати інструмент картографування базової норвезької мови, щоб побачити, що потрібно дитині. Udir створив це як безкоштовний інструмент підтримки для школи. Це може допомогти вчителеві оцінити, чи потребує дитина спеціального мовного навчання, яка підтримка підходить і коли дитина готова до звичайного навчання норвезької. Інструмент не є тестом, до якого ви як батьки повинні підготувати свою дитину.
Навчання рідної мови та двомовне навчання з предметів
Дитина також може мати право на навчання рідною мовою, двомовне навчання з предметів або обидва, якщо необхідно. Освіта рідною мовою означає навчання першою мовою дитини. Двомовне навчання з предметів означає, що дитина отримує допомогу з предмета як норвезькою, так і мовою, якою дитина добре володіє.
Це може бути особливо важливо в математиці, природничих науках або соціальних науках. Потім дитина може вивчати нові предметні слова норвезькою мовою, не втрачаючи розуміння самого предмета. Це підтримка в навчанні, а не ознака того, що дитина погано вчиться в школі.
Є дві практичні відмінності, про які багато батьків не знають. У школі, яку зазвичай відвідує дитина, має бути забезпечено двомовне навчання з предметів. З іншого боку, навчання рідною мовою можна отримати в іншій школі. Якщо в школі не вистачає відповідного персоналу, навчання рідної мови та двомовне навчання з предметів у деяких випадках можна проводити як дистанційне навчання. Запитайте в школі, яке рішення буде для вашої конкретної дитини.
Школа повинна прийняти рішення і переоцінити
Муніципалітет або окружна рада повинні прийняти індивідуальне рішення, коли дитина отримує спеціальну мовну підготовку. Рішення – це письмова відповідь, у якій пояснюється, яку освіту отримує дитина і чому.
Рішення має бути достатньо конкретним, щоб ви могли бачити тип підтримки, обсяг або кількість годин і те, як організовано навчання. Також можна вказати, чи відбувається навчання в класі, групі, в іншій школі чи дистанційно. Тоді ви зможете зрозуміти, що насправді отримує дитина, а не просто назву схеми.
Це важливо, тому що ви зможете зрозуміти пропозицію, поставити запитання та поскаржитися, якщо вважаєте, що дитина не отримує тих прав, які вона має. Школа також повинна регулярно оцінювати, чи може дитина тепер продовжувати звичайне навчання. Не існує жодного національного обмеження щодо того, коли норвежець є «достатньо хорошим». Оцінка має бути конкретною та професійною.
Попросіть пояснити рішення доступною мовою. Батьки повинні отримати інформацію про навчання. Якщо вам потрібен перекладач, щоб зрозуміти зустріч, рішення чи шкільне оголошення, повідомте нам про це вчасно. SamfunnPrep пояснює, як можна використовувати перекладача в дитячому садку та школі, і чому не можна дозволяти дитині перекладати дорослим.
Що відбувається на молодшому рівні?
Учні 8–10 кл. етапи з рішенням про спеціальну мовну підготовку автоматично звільняються від навчання іноземним мовам, спеціалізації або предметам трудового життя. Вони також звільняються від письмового навчання в побічних цілях. Студенту не потрібно подавати заяву на це звільнення, але він може вибрати звичайні предмети, якщо він бажає.
Замість предметів, у яких учень не бере участь, школа повинна забезпечити посилене навчання англійській, норвезькій, саамській, шведській, фінській, норвезькій мові жестів або іншій мові, якою учень уже володіє. Дитина і батьки повинні отримати інформацію, перш ніж зайняти посаду. Тому поговоріть із контактним педагогом про те, що підходить дитині за планами, самопочуттям та подальшим навчанням.
Коли дитину можна звільнити від оцінок?
Учень початкової школи мовою меншини, який починає навчання в Норвегії в останній половині навчального року, має право бути звільненим від оцінювання з оцінкою з усіх предметів до кінця цього навчального року, якщо учень або батьки вимагають цього. Звільнення не відбувається автоматично.
Якщо навчання організовано як вступний, учень має право на звільнення від балового оцінювання протягом усього періоду вступного навчання за бажанням учня або батьків. У старших класах середньої освіти це правило не звільняє від стоячих оцінок. Попросіть школу пояснити, що означає звільнення від подальшого вибору дитини. Для детальнішого огляду етапів і варіантів скористайтеся поясненням SamfunnPrep щодо шкільної системи в Норвегії.
Ось так можна співпрацювати зі школою
Найбільше ви можете допомогти дитині, проявивши допитливість, а не знаючи норвезьку досконало. Запитайте, що дитина зараз знає норвезькою мовою, які предметні слова є складними та яку підтримку пропонує школа. Принесіть попередні дипломи або інформацію про навчання, якщо школа вимагає.
Використовуйте цей список до або під час зустрічі:
- Запитайте, чи є у дитини рішення про спеціальне мовне навчання, і попросіть копію.
- Запитайте, чи отримує дитина посилену підготовку з норвезької мови, навчання рідної мови, двомовне навчання з предметів або комбіноване навчання.
- Поцікавтеся, де і коли проходить навчання, скільки годин отримує дитина і чи актуальна інша школа чи дистанційне навчання.
- Попросіть перекладача, якщо ви недостатньо добре розумієте інформацію.
- Домовтеся, коли ви знову будете говорити про розвиток норвезької мови та предметів.
Вдома дитина може слухати норвезьку мову, читати короткі тексти, брати участь у дозвіллі та зберігати свою рідну мову. Обидві мови є ресурсами. Ви можете знайти більше безпечних способів практикувати норвезьку в статті про вивчення норвезької безкоштовно.
Мовна підтримка має забезпечувати участь, а не виключення
Спеціальна мовна підготовка повинна уможливлювати навчання та участь у класі. Тому хороша мовна підтримка – це як граматика, друзі, професійна майстерність, так і сміливість брати участь. Якщо дитину забирають з класу, можна запитати, як школа одночасно забезпечує належність до класного середовища.
Це нормально, що потреба змінюється. Дитині може знадобитися багато допомоги на початку і менше пізніше. Нове рішення чи нова оцінка не означає, що щось не так. Він повинен показувати, що навчання йде за розвитком дитини.
На інструментах SamfunnPrep ви знайдете прості огляди повсякденного життя в Норвегії. Тут сім’я також може знайти слова та теми, які часто виникають у школі, на роботі та в соціальних науках. Мета полягає в тому, щоб ви могли зустрітися зі школою із запитаннями, правами та кращим оглядом.
