Для українських родин у Норвегії майбутнє дітей – головна причина залишитися. 86 % називають невизначене майбутнє дітей вирішальним чинником того, чи повернуться вони додому, і багато хто боїться, що діти не впораються з переходом із норвезької школи до української. Ось розрив між двома шкільними системами.

Чому навчання дітей вирішує, чи залишиться родина

Коли NIBR питає, що потрібно для того, щоб українські біженці повернулися додому, відповідь однозначна: діти на першому місці. У опитуванні серед 3 379 переміщених українців у Північній Європі 86 % кажуть, що невизначене майбутнє дітей є вирішальним, а 58 % хвилюються через те, наскільки важко буде реінтегрувати дітей в українську школу.

Статистично це чітко проявляється: батьки, які живуть у Норвегії з дітьми до 18 років, рідше хочуть повернутися. Декілька батьків, опитаних у дослідженні NIBR, описують повернення дітей додому як «виривання з корінням ще раз». Одна мати, опитана в дослідженні, каже так: «Навіть якщо ми повернемося через два роки, для них уже буде великий розрив.»

Водночас важливо пам’ятати, що норвезька школа та дитячий садок отримують дуже високі відгуки від українських родин – фактично вищу задоволеність, ніж майже від будь-якої іншої послуги, з якою вони стикаються в Норвегії.

Розрив між норвезькою та українською школою

Стурбованість стосується не лише мови. Українські освітні органи занепокоєні тим, що навчальні програми норвезької та української школи не узгоджуються між собою, і що це може створити проблеми, якщо багатьох учнів доведеться залишити на другий рік в українській школі.

Дві конкретні відмінності трапляються найчастіше:

  • Оцінки. Норвезькі початкові школи не ставлять оцінок, на відміну від українських. Це може ускладнити перехід назад.
  • Атестат. За досвідом одного опитаного батька, українські школи, як правило, приймають лише українські атестати. В одному випадку дитину все ж зарахували після тесту – тому що родина підтримувала зв’язок із українською школою через онлайн-навчання весь цей час.

Деякі батьки також вважають норвезьку школу занадто «розслабленою». Як розповів інший батько у дослідженні: «Діти казали, що школа в Норвегії була веселою, саме як літній табір.» Для інших саме цей спокійніший шкільний день – перевага.

Що мають робити батьки?

Якщо ви розглядаєте повернення – або хочете залишити таку можливість – є кілька кроків, які полегшать перехід для дітей:

  • Підтримуйте зв’язок із українською школою. Онлайн-навчання та регулярний контакт із учителями полегшують повторне зарахування без повного пакета документів.
  • Зберігайте документацію. Просіть підтвердження того, чого дитина навчилася в Норвегії, навіть якщо початкова школа не ставить оцінок.
  • Перевірте визнання. Ознайомтеся з тим, як працює визнання іноземної освіти в обидва боки – у тому числі для освіти, здобутої в Норвегії.

NIBR рекомендує, щоб норвезькі та українські освітні органи співпрацювали щодо порівняння навчальних програм і щоб батьки отримували чітку інформацію про те, як освіту, здобуту в Норвегії, можна визнати в Україні.

А як щодо місця в школі та дитячому садку в Норвегії?

Поки родина в Норвегії, діти мають право на школу та дитячий садок нарівні з усіма іншими. Варто ознайомитися з тим, як побудована норвезька шкільна система, від дитячого садка до старшої школи, та стежити за термінами запису до дитячого садка. Саме хороша інтеграція в школі зрештою змушує багато родин залишитися.

Що це означає для рішення про повернення додому?

Діти – це не лише причина залишитися – це також причина їхати. Серед українців, які вже повернулися додому з Норвегії, декілька називають саме дітей: дехто тому, що дитина закінчила початкову школу і мала вчитися далі, інші – тому що підліток не прижився й сумував за друзями та рідним містом.

Рішення, інакше кажучи, глибоко залежить від родини і тісно пов’язане з тим, чому так мало українських біженців хочуть додому взагалі. Для багатьох батьків питання не в тому, чи люблять вони батьківщину, а в тому, чи наважаться вони знову поставити під загрозу майбутнє своїх дітей.

Джерело: Holm-Hansen, J., Deineko, O., Myhre, M. H. & Aasland, A. (2025): Why return to Ukraine? An analysis of Ukraine's evolving return policies and the motivations of refugees to return. Звіт NIBR 2025:4, підготовлений OsloMet на замовлення Міністерства закордонних справ Норвегії. Дані та цитати з інтерв'ю взято зі звіту. Оновлені дані про захист у Норвегії: UDI та regjeringen.no (2026).