Atskiras kalbos mokymas gali suteikti vaikui sustiprintą norvegų kalbos mokymą ir, jei reikia, kalbos, kurią vaikas jau moka, mokymą. Ši teisė taikoma mokiniams, kurių gimtoji kalba yra kita nei norvegų ar samių ir kurie nemoka norvegų kalbos pakankamai gerai, kad galėtų mokytis įprasto mokymosi. Mokykla įvertina poreikį ir priima sprendimą.

Kas yra specialus kalbos mokymas?

Specialus kalbos mokymas yra pagalba studentams, kuriems reikia daugiau norvegų kalbos, kad galėtų dalyvauti mokyme. Tai padės vaikui tiek kalbos, tiek dalykų, tiek bendruomeniškumo mokykloje.

Schema taikoma pradinei mokyklai ir viduriniam išsilavinimui. Vaikas neturi būti naujai atvykęs, kad įgytų teisę. Lemiamas veiksnys yra tai, ar vaikas pakankamai gerai moka norvegų kalbą, kad galėtų mokytis. Teisė galioja tol, kol vaikas pakankamai moka norvegų kalbą, o ne tik tam tikrą mėnesių ar metų skaičių.

Tai įvyksta po to, kai vaikui suteikiama vieta mokykloje. Jei ką tik atvykote į šalį, pirmiausia perskaitykite apie naujai atvykusių vaikų teisę į mokyklą. Kai mokykla moka vaiko kalbą ir akademinį išsilavinimą, ji kartu su savivaldybe ar apskrities taryba turi įvertinti, koks mokymas yra tinkamas.

Sustiprintas mokymas norvegų kalba visada yra pasiūlymo dalis

Sustiprintas norvegų kalbos mokymas yra specialaus kalbos mokymo dalis, kuri visada turi būti įtraukta. Vaikas gauna mokymą, pritaikytą norvegų kalbai kaip antrajai kalbai, kad jis geriau suprastų mokytoją, dalyko terminus ir užduotis.

Tai nėra tas pats, kas visą dieną ištraukti vaiką iš įprastų dalykų. Mokymai gali būti organizuojami įvairiais būdais. Kai kurie norvegų kalbą moka mažesnėje grupėje. Kiti gauna pagalbą klasėje. Tai, kaip tai daroma, turi atitikti vaiko amžių, norvegų lygį ir akademinius poreikius.

Mokykla gali naudoti žemėlapių sudarymo įrankį pagrindine norvegų kalba, kad sužinotų, ko reikia vaikui. Udir sukūrė tai kaip nemokamą pagalbos įrankį mokyklai. Tai gali padėti mokytojui įvertinti, ar vaikui reikalingas specialus kalbos mokymas, kokia pagalba jam tinka ir kada vaikas pasiruošęs įprastam norvegų mokymui. Priemonė nėra išbandymas, kuriam jūs, kaip tėvai, turite paruošti savo vaiką.

Gimtosios kalbos mokymas ir dvikalbis dalykų mokymas

Prireikus vaikas taip pat gali turėti teisę į gimtosios kalbos mokymą, dvikalbių dalykų mokymą arba abu. Gimtosios kalbos ugdymas reiškia mokymą vaiko gimtąja kalba. Dvikalbis dalykų mokymas reiškia, kad vaikas gauna pagalbą mokantis dalyko ir norvegų, ir vaiko gerai mokama kalba.

Tai gali būti ypač svarbu matematikos, gamtos mokslų ar socialinių mokslų srityse. Tada vaikas gali išmokti naujų dalykų žodžių norvegų kalba, neprarasdamas paties dalyko supratimo. Tai – parama mokytis, o ne ženklas, kad vaikui prastai sekasi mokykloje.

Yra du praktiniai skirtumai, kurių daugelis tėvų nežino. Dvikalbis dalykų mokymas turi būti organizuojamas mokykloje, kurią vaikas paprastai lanko. Kita vertus, mokyti gimtąją kalbą galima ir kitoje mokykloje. Jei mokykloje trūksta tinkamų darbuotojų, gimtosios kalbos mokymas ir dvikalbis dalykų mokymas kai kuriais atvejais gali būti vykdomas nuotoliniu būdu. Paklauskite mokyklos, koks sprendimas bus jūsų vaikui.

Mokykla turi priimti sprendimą ir iš naujo įvertinti

Savivaldybė ar apskrities taryba turi priimti individualų sprendimą, kai vaikas mokosi specialaus kalbos. Sprendimas yra rašytinis atsakymas, kuriame paaiškinama, kokį išsilavinimą vaikas gauna ir kodėl.

Sprendimas turi būti pakankamai konkretus, kad galėtumėte matyti paramos rūšį, apimtį ar valandų skaičių ir kaip organizuojamas mokymas. Taip pat gali būti nurodyta, ar mokymas vyksta klasėje, grupėje, kitoje mokykloje ar nuotoliniu būdu. Tada galite suprasti, ką vaikas iš tikrųjų gauna, o ne tik schemos pavadinimą.

Tai svarbu, nes tuomet galite suprasti pasiūlymą, užduoti klausimus ir skųstis, jei manote, kad vaikas negauna to, ką turi. Mokykla taip pat turi reguliariai vertinti, ar vaikas dabar gali lankyti įprastą ugdymą. Nėra vienos nacionalinės ribos, kada norvegas yra „pakankamai geras“. Vertinimas turi būti konkretus ir profesionalus.

Paprašykite, kad sprendimas būtų paaiškintas paprasta kalba. Tėvai turi gauti informaciją apie mokymus. Jei jums reikia vertėjo, kad suprastumėte susitikimą, sprendimą ar mokyklos pranešimą, praneškite mums laiku. SamfunnPrep paaiškina, kaip gali būti naudojamas vertėjas darželyje ir mokykloje ir kodėl neturėtumėte leisti vaikui vertėjauti suaugusiesiems.

Kas vyksta jaunimo lygyje?

8–10 klasių mokiniai. etapai su sprendimu dėl specialaus kalbos mokymo automatiškai atleidžiami nuo užsienio kalbų mokymo, specializacijos ar darbo gyvenimo dalykų. Jie taip pat atleidžiami nuo rašymo mokymosi dėl šalutinių tikslų. Studentas neprivalo kreiptis dėl šios išimties, tačiau, jei nori, gali rinktis įprastus dalykus.

Vietoj dalykų, kurių mokinys nedalyvauja, mokykloje turi būti sustiprintas anglų, norvegų, samių, švedų, suomių, norvegų gestų ar kitos mokinio jau mokamos kalbos mokymas. Vaikas ir tėvai turi gauti informaciją prieš užimdami pareigas. Todėl pasikalbėkite su kontaktiniu mokytoju, kas tinka vaiko planams, savijautai ir tolesniam ugdymui.

Kada vaikas gali būti atleistas nuo pažymių?

Mažumos kalbos mokinys pradinėje mokykloje, kuris pradeda mokytis Norvegijoje paskutinį mokslo metų pusmetį, turi teisę būti atleistas nuo visų dalykų įvertinimo balu iki tų mokslo metų pabaigos, kai to reikalauja mokinys ar tėvai. Atleidimas nėra automatinis.

Jei mokymas organizuojamas kaip įvadinis, studentas turi teisę būti atleistas nuo vertinimo balais per visą įvadinio mokymo laikotarpį, kai to reikalauja mokinys ar tėvai. Viduriniame ugdyme ši taisyklė neatleidžiama nuo nuolatinių pažymių. Paprašykite mokyklos paaiškinti, ką atleidimas reiškia tolesniems vaiko pasirinkimams. Norėdami sužinoti daugiau apie veiksmus ir pasirinkimus, naudokite SamfunnPrep paaiškinimą apie mokyklų sistemą Norvegijoje.

Taip galima bendradarbiauti su mokykla

Labiausiai vaikui gali padėti smalsus, o ne pats tobulai mokėti norvegų kalbą. Paklauskite, ką vaikas dabar moka norvegų kalba, kurie dalykų žodžiai yra sunkūs ir kokią paramą siūlo mokykla. Atsineškite ankstesnius diplomus arba informaciją apie mokymąsi, jei mokykla to prašo.

Naudokite šį sąrašą prieš susitikimą arba jo metu:

  • Paklauskite, ar vaikas turi sprendimą dėl specialaus kalbos mokymo, ir paprašykite kopijos.
  • Paklauskite, ar vaikas yra patobulintas norvegų kalba, gimtosios kalbos mokymas, dvikalbis dalykų mokymas ar derinys.
  • Paklauskite, kur ir kada vyksta mokymas, kiek valandų vaikas gauna ir ar aktualu kita mokykla ar nuotolinis mokymasis.
  • Kreipkitės į vertėją, jei nepakankamai gerai suprantate informaciją.
  • Susitarkite, kada vėl pakalbėsite apie raidą norvegų kalba ir dalykus.

Namuose vaikas gali girdėti norvegų kalbą, skaityti trumpus tekstus, dalyvauti laisvalaikio veikloje ir išlaikyti savo kalbą. Abi kalbos yra ištekliai. Saugesnių būdų praktikuoti norvegų kalbą rasite straipsnyje apie nemokamą norvegų kalbos mokymąsi.

Kalbos palaikymas turėtų užtikrinti dalyvavimą, o ne atskirtį

Specialus kalbos mokymas turėtų sudaryti sąlygas mokytis ir dalyvauti pamokose. Todėl geras kalbos palaikymas susijęs ir su gramatika, draugais, profesiniu meistriškumu ir drąsa dalyvauti. Jei vaikas paimamas iš klasės, galima pasiteirauti, kaip mokykla kartu užtikrina priklausymą klasės aplinkai.

Normalu, kad poreikis keičiasi. Iš pradžių vaikui gali prireikti daug pagalbos, vėliau – mažiau. Naujas sprendimas ar naujas įvertinimas nereiškia, kad kažkas negerai. Ji turi parodyti, kad mokymas seka vaiko raidą.

SamfunnPrep's tools rasite paprastas kasdienio gyvenimo Norvegijoje apžvalgas. Čia šeima taip pat gali rasti žodžių ir temų, kurios dažnai iškyla mokykloje, darbe ir socialiniuose mokymuose. Tikslas yra, kad jūs galite susitikti su mokykla su klausimais, teisėmis ir geresne apžvalga.