بالنسبة للعائلات الأوكرانية في النرويج، يعد مستقبل الأطفال السبب الرئيس للبقاء. فـ 86 % يذكرون مستقبل أطفالهم الغامض بوصفه العامل الحاسم في ما إذا كانوا سيعودون إلى الوطن، ويخشى كثيرون ألا يتمكن الأطفال من تجاوز الانتقال من المدرسة النرويجية إلى الأوكرانية. إليك الفجوة بين النظامين المدرسيين.
لماذا يحسم تعليم الأطفال بقاء العائلة
عندما يسأل معهد NIBR عما يلزم لكي يعود اللاجئون الأوكرانيون إلى الوطن، تأتي الإجابة واضحة: الأطفال أولاً. في الاستطلاع الذي شمل 3,379 أوكرانيًا نازحًا في بلدان الشمال، يقول 86 % إن المستقبل الغامض للأطفال حاسم، ويشعر 58 % بالقلق إزاء مدى صعوبة إعادة دمج الأطفال في المدرسة الأوكرانية.
ويظهر ذلك بوضوح إحصائيًا: فالآباء الذين يعيشون في النرويج مع أطفال دون 18 عامًا أقل رغبة في العودة. ويصف عدة آباء في المقابلات اصطحاب الأطفال إلى الوطن بأنه «اقتلاع للجذور مرة أخرى». تقول إحدى الأمهات اللواتي أُجريت معهن المقابلات في الدراسة: «حتى لو عدنا بعد عامين، ستكون هناك فجوة كبيرة لديهم بالفعل.»
وفي الوقت نفسه، من المهم تذكّر أن المدرسة وروضة الأطفال النرويجيتين تحظيان بتقييمات إيجابية جدًا من العائلات الأوكرانية – بل رضًا أعلى مما تحظى به تقريبًا أي خدمة أخرى يواجهونها في النرويج.
الفجوة بين المدرسة النرويجية والأوكرانية
القلق لا يتعلق باللغة فحسب. فسلطات التعليم الأوكرانية قلقة من أن المناهج الدراسية في المدرسة النرويجية والأوكرانية لا تتوافق، وأن ذلك قد يخلق مشاكل إذا اضطُر كثير من الطلاب إلى إعادة سنة دراسية في المدرسة الأوكرانية.
هناك فرقان ملموسان يتكرران:
- الدرجات. المدارس الابتدائية النرويجية لا تمنح درجات، خلافًا للمدارس الأوكرانية. وقد يعقّد ذلك الانتقال عند العودة.
- الشهادات. وفقًا لما اختبره أحد الآباء المشاركين في المقابلات، فإن المدارس الأوكرانية تقبل عادةً الشهادات الأوكرانية فقط. وفي إحدى الحالات قُبِل الطفل مع ذلك بعد اختبار – لأن العائلة ظلت على تواصل مع المدرسة الأوكرانية عبر التعليم عبر الإنترنت طوال تلك الفترة.
ويرى بعض الآباء أيضًا أن المدرسة النرويجية «متراخية» أكثر من اللازم. وكما روى أحد الآباء في الدراسة: «قال الأطفال إن المدرسة في النرويج ممتعة، تمامًا مثل مخيم صيفي.» وبالنسبة لآخرين، فإن ذلك اليوم المدرسي الأهدأ هو بالضبط ميزة.
ماذا ينبغي للآباء أن يفعلوا؟
إذا كنت تفكر في العودة – أو ترغب في إبقاء الخيار مفتوحًا – فهناك خطوات تجعل الانتقال أسهل على الأطفال:
- ابقَ على تواصل مع مدرسة أوكرانية. التعليم عبر الإنترنت والتواصل المنتظم مع المعلمين يسهّلان إعادة القبول دون وثائق كاملة.
- احتفظ بالوثائق. اطلب إفادات بما تعلّمه الطفل في النرويج، حتى لو لم تمنح المدرسة الابتدائية درجات.
- تحقق من الاعتراف. تعرّف على كيفية عمل الاعتراف بالتعليم الأجنبي في الاتجاهين – بما في ذلك التعليم الذي تمّ في النرويج.
يوصي معهد NIBR بأن تتعاون سلطات التعليم النرويجية والأوكرانية على مقارنة المناهج الدراسية، وأن يحصل الآباء على معلومات واضحة حول كيفية الاعتراف بالتعليم المكتسب في النرويج داخل أوكرانيا.
ماذا عن مقعد دراسي وروضة أطفال في النرويج؟
ما دامت العائلة في النرويج، فللأطفال الحق في المدرسة وروضة الأطفال على قدم المساواة مع الجميع. وقد يكون من الحكمة أن تتعرّف على كيفية بناء النظام المدرسي النرويجي، من روضة الأطفال إلى المرحلة الثانوية، وأن تتابع مواعيد التسجيل في روضة الأطفال. إن الاندماج الجيد في المدرسة هو بالضبط ما يدفع كثيرًا من العائلات في النهاية إلى اختيار البقاء.
ماذا يعني هذا لقرار العودة إلى الوطن؟
الأطفال ليسوا سببًا للبقاء فحسب – بل هم أيضًا سبب للرحيل. فمن بين الأوكرانيين الذين عادوا بالفعل إلى الوطن من النرويج، يذكر عدة أشخاص الأطفال تحديدًا: بعضهم لأن الطفل أنهى المرحلة الابتدائية وكان سينتقل إلى مرحلة أعلى، وآخرون لأن المراهق لم يتأقلم وافتقد الأصدقاء ومدينته الأم.
والقرار، بعبارة أخرى، محكوم بعمق بالعائلة، وهو وثيق الصلة بـلماذا يرغب عدد قليل جدًا من اللاجئين الأوكرانيين في العودة أصلًا. وبالنسبة لكثير من الآباء، ليس السؤال هو ما إذا كانوا يحبون وطنهم، بل ما إذا كانوا يجرؤون على المجازفة بمستقبل أطفالهم مرة أخرى.
المصدر: Holm-Hansen, J., Deineko, O., Myhre, M. H. & Aasland, A. (2025): Why return to Ukraine? An analysis of Ukraine's evolving return policies and the motivations of refugees to return. تقرير NIBR رقم 2025:4، أعدّته OsloMet بتكليف من وزارة الخارجية النرويجية. الأرقام والاقتباسات من المقابلات مأخوذة من التقرير. أحدث الأرقام حول الحماية في النرويج: UDI وregjeringen.no (2026).
