Oddzielne szkolenie językowe może zapewnić dziecku wzmocnioną naukę języka norweskiego i, jeśli to konieczne, naukę języka, który dziecko już zna. Prawo to przysługuje uczniom, których język ojczysty jest inny niż norweski lub lapoński i którzy nie znają norweskiego na tyle dobrze, aby kontynuować normalną edukację. Szkoła ocenia potrzebę i podejmuje decyzję.
Na czym polega szkolenie z języka specjalnego?
Specjalne szkolenie językowe stanowi wsparcie dla uczniów, którzy potrzebują więcej języka norweskiego, aby móc uczestniczyć w nauczaniu. Pomoże dziecku zarówno w nauce języka, przedmiotów, jak i społeczności w szkole.
Program dotyczy szkół podstawowych i średnich II stopnia. Dziecko nie musi być nowo przybyłe, aby mieć do niego prawo. Decydującym czynnikiem jest to, czy dziecko zna język norweski na tyle dobrze, aby kontynuować regularną naukę. Prawo to przysługuje do czasu, gdy dziecko nabędzie wystarczającą znajomość języka norweskiego, a nie tylko przez określoną liczbę miesięcy lub lat.
Następuje to po przyznaniu dziecku miejsca w szkole. Jeśli dopiero przyjechałeś do kraju, najpierw przeczytaj o prawie nowo przybyłych dzieci do szkoły. Jeżeli szkoła zna język i wykształcenie dziecka, musi wraz z władzami gminy lub powiatu ocenić, jakie kształcenie jest dla niego odpowiednie.
Wzmocnione szkolenie z języka norweskiego jest zawsze częścią oferty
Wzmocnione szkolenie z języka norweskiego jest częścią specjalnego szkolenia językowego, które zawsze musi być uwzględnione. Dziecko otrzymuje naukę dostosowaną do języka norweskiego jako drugiego języka, dzięki czemu może lepiej zrozumieć nauczyciela, terminy przedmiotowe i zadania.
To nie to samo, co odrywanie dziecka od zwykłych zajęć na cały dzień. Szkolenie można zorganizować na różne sposoby. Niektórzy dostają dodatkowy norweski w mniejszej grupie. Inni otrzymują wsparcie w klasie. Sposób, w jaki to się odbywa, musi odpowiadać wiekowi dziecka, poziomowi języka norweskiego i potrzebom akademickim.
Szkoła może skorzystać z narzędzia mapującego w języku podstawowym języka norweskiego, aby sprawdzić, czego potrzebuje dziecko. Udir stworzył to jako bezpłatne narzędzie wsparcia dla szkoły. Może pomóc nauczycielowi ocenić, czy dziecko potrzebuje specjalnego szkolenia językowego, jakie wsparcie jest dla niego odpowiednie i kiedy jest gotowe na zwykłą naukę języka norweskiego. Narzędzie nie jest sprawdzianem, do którego jako rodzic musisz przygotować swoje dziecko.
Kształcenie w języku ojczystym i kształcenie dwujęzyczne w przedmiotach
Dziecko może być również uprawnione do nauki języka ojczystego, nauki dwujęzycznej z poszczególnych przedmiotów lub, jeśli to konieczne, obu tych przedmiotów. Edukacja w języku ojczystym oznacza nauczanie w pierwszym języku dziecka. Dwujęzyczna edukacja przedmiotowa oznacza, że dziecko otrzymuje pomoc z przedmiotu zarówno w języku norweskim, jak i w języku, którym dziecko dobrze włada.
Może to być szczególnie ważne w matematyce, naukach ścisłych lub naukach społecznych. Dziecko może wtedy uczyć się nowych słów przedmiotowych w języku norweskim, nie tracąc zrozumienia samego przedmiotu. Jest wsparciem w nauce, a nie oznaką, że dziecko słabo radzi sobie w szkole.
Istnieją dwie praktyczne różnice, o których wielu rodziców nie wie. Szkoła, do której zwykle uczęszcza dziecko, musi zapewniać dwujęzyczne kształcenie w zakresie poszczególnych przedmiotów. Natomiast naukę języka ojczystego można prowadzić w innej szkole. Jeżeli w szkole brakuje odpowiedniego personelu, w niektórych przypadkach kształcenie w języku ojczystym i kształcenie dwujęzyczne z poszczególnych przedmiotów może odbywać się w formie kształcenia na odległość. Zapytaj szkołę, jakie będzie rozwiązanie dla Twojego konkretnego dziecka.
Szkoła musi podjąć decyzję i dokonać ponownej oceny
Rada gminy lub powiatu musi podjąć indywidualną decyzję w sprawie objęcia dziecka specjalnym szkoleniem językowym. Decyzja to pisemna odpowiedź wyjaśniająca, jakie wykształcenie pobiera dziecko i dlaczego.
Decyzja musi być na tyle konkretna, abyś mógł zobaczyć rodzaj wsparcia, zakres lub liczbę godzin oraz sposób organizacji nauczania. Może także zawierać informację, czy nauczanie odbywa się w klasie, w grupie, w innej szkole, czy też w formie kształcenia na odległość. Wtedy zrozumiesz, co faktycznie otrzymuje dziecko, a nie tylko nazwę programu.
Jest to ważne, ponieważ możesz wtedy zrozumieć ofertę, zadać pytania i złożyć skargę, jeśli uważasz, że dziecko nie otrzymuje przysługujących mu praw. Szkoła musi także regularnie oceniać, czy dziecko może teraz kontynuować normalną edukację. Nie ma jednego krajowego limitu, kiedy Norweg jest „wystarczająco dobry”. Ocena musi być konkretna i profesjonalna.
Poproś o wyjaśnienie decyzji prostym językiem. Rodzice muszą otrzymać informację o szkoleniu. Jeśli potrzebujesz tłumacza, aby zrozumieć spotkanie, decyzję lub ogłoszenie szkoły, daj nam znać w odpowiednim czasie. SamfunnPrep wyjaśnia, w jaki sposób można skorzystać z tłumacza w przedszkolu i szkole i dlaczego nie należy pozwalać dziecku na tłumaczenie ustne dla dorosłych.
Co się dzieje na poziomie juniorskim?
Uczniowie klas 8–10. etapy, na których została podjęta decyzja o specjalnym szkoleniu językowym, są automatycznie zwolnione ze szkolenia z języków obcych, specjalizacji lub przedmiotów życia zawodowego. Zwolnieni są także z obowiązku pisania treningu na bramkach pobocznych. Student nie musi ubiegać się o to zwolnienie, ale jeśli chce, może wybrać zwykłe przedmioty.
Zamiast przedmiotów, w których uczeń nie uczestniczy, szkoła musi zapewnić rozszerzone kształcenie w języku angielskim, norweskim, lapońskim, szwedzkim, fińskim, norweskim języku migowym lub innym języku, który uczeń już zna. Dziecko i rodzice muszą otrzymać informacje przed zajęciem stanowiska. Dlatego porozmawiaj z nauczycielem kontaktowym o tym, co odpowiada planom dziecka, jego dobru i dalszej edukacji.
Kiedy dziecko może być zwolnione z ocen?
Uczeń szkoły podstawowej posługujący się językiem mniejszości, który rozpoczyna naukę w Norwegii w drugiej połowie roku szkolnego, ma prawo do zwolnienia z oceny z oceną ze wszystkich przedmiotów do końca tego roku szkolnego, jeżeli uczeń lub rodzice o to poproszą. Zwolnienie nie następuje automatycznie.
Jeżeli szkolenie ma charakter szkolenia wprowadzającego, uczeń ma prawo do zwolnienia z oceny stopniowanej przez cały okres szkolenia wprowadzającego na wniosek ucznia lub rodziców. W szkołach średnich II stopnia zasada ta nie zwalnia z ocen stałych. Poproś szkołę o wyjaśnienie, co oznacza zwolnienie dla dalszych wyborów dziecka. Aby uzyskać lepszy przegląd kroków i wyborów, skorzystaj z wyjaśnień SamfunnPrep na temat systemu szkolnego w Norwegii.
W ten sposób można współpracować ze szkołą
Najbardziej możesz pomóc dziecku wykazując ciekawość, a nie musząc samodzielnie znać perfekcyjnie norweski. Zapytaj, co dziecko wie teraz po norwesku, które słowa z przedmiotu są dla niego trudne i jakie wsparcie sugeruje szkoła. Jeśli szkoła o to prosi, należy zabrać ze sobą wcześniejsze dyplomy lub informacje o nauce.
Skorzystaj z tej listy przed spotkaniem lub w jego trakcie:
- Zapytaj, czy dziecko ma decyzję o specjalnym szkoleniu językowym i poproś o kopię.
- Zapytaj, czy dziecko uczestniczy w rozszerzonym szkoleniu w zakresie języka norweskiego, w języku ojczystym, w nauczaniu dwujęzycznym z poszczególnych przedmiotów lub w połączeniu.
- Zapytaj, gdzie i kiedy odbywa się nauczanie, ile godzin dziecko otrzymuje i czy odpowiednia jest inna szkoła lub kształcenie na odległość.
- Jeśli nie rozumiesz wystarczająco dobrze informacji, poproś o tłumacza.
- Uzgodnij, kiedy ponownie będziesz rozmawiać o rozwoju języka norweskiego i przedmiotach.
W domu dziecko słyszy norweski, czyta krótkie teksty, uczestniczy w zajęciach rekreacyjnych i zachowuje swój własny język. Obydwa języki są zasobami. Więcej bezpiecznych sposobów ćwiczenia języka norweskiego znajdziesz w artykule o nauce norweskiego za darmo.
Wsparcie językowe powinno zapewniać uczestnictwo, a nie wykluczenie
Specjalny trening językowy powinien umożliwiać naukę i uczestnictwo w zajęciach. Dobre wsparcie językowe wymaga zatem zarówno gramatyki, przyjaciół, mistrzostwa zawodowego, jak i odwagi uczestniczenia. Jeżeli dziecko zostanie usunięte z klasy, można zapytać, w jaki sposób szkoła jednocześnie zapewnia przynależność do środowiska klasowego.
To normalne, że potrzeby się zmieniają. Dziecko może potrzebować dużej pomocy na początku, a później mniej. Nowa decyzja czy nowa ocena nie oznaczają, że coś jest nie tak. Musi pokazywać, że szkolenie podąża za rozwojem dziecka.
W Narzędziach SamfunnPrep znajdziesz proste przeglądy codziennego życia w Norwegii. Tutaj rodzina może również znaleźć słowa i tematy, które często pojawiają się w szkole, pracy i naukach społecznych. Celem jest umożliwienie spotkania się ze szkołą z pytaniami, prawami i lepszym oglądem sytuacji.
