# Родительские собрания и сотрудничество родителей и школы в норвежской школе

В норвежской школе родительские собрания и беседы с учителями являются правом и обязанностью. Здесь объясняется, что происходит, какие вопросы можно задавать, роль FAU и ваше право на переводчика как нового жителя страны.

Canonical: https://samfunnprep.no/ru/articles/foreldremote-norsk-skole-samarbeid
Language: ru
Publisher: SamfunnPrep
Author: Hlib Suslov
Published: 2026-07-05T17:31:53.31+00:00
Modified: 2026-09-24T12:28:08.97271+00:00
AI use policy: https://samfunnprep.no/ai-policy.txt

## Key takeaways

- 2 собрания + 2 беседы в год Норвежские школы проводят 2 родительских собрания (уровень класса) и минимум 2 индивидуальные беседы в год. Беседа с учителем установлена законом и даёт вам прямой диалог с классным руководителем о развитии вашего ребёнка.
- Переводчик – ваше право, школа платит Если вы недостаточно хорошо говорите по-норвежски, вы имеете право на бесплатного профессионального переводчика на беседе с учителем и важных встречах. Закажите через школу по крайней мере за неделю до встречи.
- FAU – ваш голос в школе FAU (Рабочий комитет родительского совета) представляет всех родителей и является обязательным органом при норвежских начальных школах. Все родители могут участвовать и выдвигать свою кандидатуру в FAU – независимо от происхождения.

В норвежской школе сотрудничество между домом и школой закреплено в конституции. Родители – активные участники образования ребёнка, а не пассивные получатели информации. Вот всё, что вам нужно знать как нежителю страны.

## Что такое родительское собрание и когда они проводятся?

**Родительские собрания** – это встречи, на которые приглашаются все родители одного класса. В норвежской школе обычно проводится **2 родительских собрания в год** – одно осенью и одно весной.

На родительском собрании классный руководитель информирует о:
- Академическом и социальном развитии класса
- Учебной программе, формах оценки и контрольных работах
- Правилах школы и том, что школа ожидает от семей
- Информации об экскурсиях, мероприятиях и общественных работах

Родительские собрания не являются обязательными для родителей, но настоятельно рекомендуется присутствовать. Это важная возможность познакомиться со школой и другими родителями.

**Примечание:** Родительское собрание – это встреча для всех родителей класса, а не для обсуждения развития конкретного ребёнка. Это обсуждается на индивидуальной беседе с учителем.

## Беседа с учителем: подготовка и вопросы для обсуждения

**Беседа с учителем** (беседа о развитии) – это индивидуальная встреча между **родителями и классным руководителем** о вашем конкретном ребёнке. Она проводится не менее **2 раз в год** (обычно осенью и весной) – это установлено законом об образовании.

На беседе обсуждается:
- Академическое развитие ребёнка
- Социальное благополучие и отношения со сверстниками
- Что школа может улучшить для вашего ребёнка
- Как семья может помочь
- Возможные проблемы, которые волнуют школу или семью

**Полезные вопросы, которые вы можете задать:**
- Как мой ребёнок общается со сверстниками?
- Есть ли предметы, в которых мой ребёнок испытывает затруднения?
- Что школа делает для поддержки детей, новых в Норвегии?
- Имеет ли мой ребёнок право на специальное обучение норвежскому языку?
- Как я могу помочь ребёнку дома?

## FAU (Рабочий комитет родительского совета): что они делают?

**FAU** – это организованный голос родительской группы в школе. Это **орган, установленный законом** (закон об образовании § 11-4) при всех норвежских начальных школах.

FAU:
- Представляет всех родителей на встречах с руководством школы
- Организует социальные мероприятия для учеников и родителей
- Выступает с заявлениями о школьной среде, правилах и планах школы
- Может рассматривать вопросы о травле, безопасности маршрута в школу и другие общие проблемы

Все родители в школе автоматически являются частью **родительского совета**. FAU выбирается из них. Вы можете выдвинуть свою кандидатуру в FAU, даже если вы новичок в Норвегии.

## Как общаться со школой как нежитель страны

**Цифровые каналы:** Норвежские школы используют цифровые платформы для общения:
- **Visma InSchool / Vigilo / Tieto Edvard** – распространённые системы в Вике, Осло и т.д.
- **Itslearning** – платформа обучения, где публикуются домашние задания и объявления
- **Электронная почта** – прямой контакт с классным руководителем

**Классный руководитель – ключевая фигура.** Смело свяжитесь с ним по электронной почте или телефону. Учителя в Норвегии привыкли общаться с родителями и ожидают этого.

**Что вы должны сообщить школе:**
- Если ребёнок пережил травматический опыт (война, бегство)
- Если у ребёнка есть особые потребности в здравоохранении или диагнозы
- Если ребёнок ранее не ходил в школу или у него были перерывы в образовании

## Переводчик на родительском собрании: ваше право и обязанность школы

Если вы недостаточно хорошо говорите по-норвежски, **вы имеете право на переводчика** на беседе с учителем и на важных встречах со школой. Это установлено законом об управлении и законом об образовании.

**Как заказать переводчика:**
1. Свяжитесь со школой **заранее** (желательно за неделю)
2. Сообщите, на какой язык вам нужен переводчик
3. Школа несёт ответственность за заказ и оплату переводчика

**Помните:** Вам не нужно приносить с собой родственников или друзей в качестве переводчика – профессиональный переводчик бесплатен для вас.

**Советы по общению:**
- Для неформального общения можно использовать приложения-переводчики (например, Google Translate)
- Требование переводчика применяется особенно при серьёзных вопросах (оценка потребности в специальном обучении, проблемы с поведением, беспокойные сообщения)

См. также двуязычное обучение детей в норвежской школе и специальное образование в норвежской школе.

# Новые разделы для родительского собрания в норвежской школе

## Беседа с учителем: о чём вы спрашиваете?

Беседа с учителем – это одна из ваших наиболее важных возможностей узнать, как дела у вашего ребёнка в школе. Многие родители не уверены, о чём спрашивать, или нервничают из-за «глупых» вопросов. Главное – быть конкретным и сосредоточиться на благе ребёнка. Вот рекомендуемые вопросы:

**Академическое развитие:**
- Каковы сильные стороны моего ребёнка в норвежском, математике и английском языке?
- В каких областях мой ребёнок нуждается в дополнительной помощи?
- Находится ли мой ребёнок на том же академическом уровне, что и остальной класс, или есть различия?
- Разработан ли индивидуальный учебный план (IOP) для моего ребёнка? (Это актуально, если у ребёнка выявлены специальные потребности.)
- Чем я могу помочь дома для поддержки академического развития?

**Язык и навыки норвежского (важно для новичков):**
- Как дела с навыками норвежского языка у моего ребёнка по сравнению с тем, когда он приехал в Норвегию?
- Использует ли мой ребёнок норвежский или свой родной язык больше всего в школе?
- Получает ли мой ребёнок специальное обучение норвежскому или другую языковую поддержку?
- Когда ожидается, что ребёнок достигнет уровня школьного норвежского языка?
- Организована ли работа переводчика или письменной информации на родном языке при необходимости?

**Социальное благополучие и друзья:**
- Как ребёнок общается с другими учениками?
- У ребёнка есть хорошие друзья?
- Сообщается ли о травле, конфликтах или изоляции?
- Как себя ведёт ребёнок в классе – уважительно относится к учителям и сверстникам?
- Участвует ли ребёнок в перемене и школьных мероприятиях?

**Физическое и психическое здоровье:**
- Кажется ли ребёнок стрессовым или обеспокоенным по поводу школы?
- Хорошо ли спит ребёнок ночью и полон ли энергии днём?
- Был ли ребёнок на приёме у психолога, логопеда или физиотерапевта?
- Как ребёнок справляется с разочарованием и фрустрацией?
- Есть ли признаки беспокойства, грусти или другое, что беспокоит учителя?

**Практические вопросы:**
- Какой ожидаемый объём домашних заданий каждый день?
- Какие тесты или оценки получит ребёнок?
- Как я могу оставаться в курсе между встречами – какой канал лучше?
- Есть ли какие-нибудь мероприятия или материалы, которые я должен купить или организовать?

**Совет:** Запишите две-три основных вопроса перед встречей и сосредоточьтесь на них. Это нормально просить учителя уточнить ответы. Если вы что-то не понимаете, спросите снова – в этом нет ничего позорного.

## Каковы обязанности школы перед родителями, которые не говорят по-норвежски?

Если вы не говорите бегло по-норвежски, у вас есть чёткие юридические права, гарантированные законом об образовании. Школа не должна ожидать, что вы владеете норвежским языком для участия в образовании ребёнка.

**Право на переводчика:** В соответствии с законом об образовании § 2-8 родители, которые не говорят по-норвежски, имеют право на переводчика, когда это требуется для обеспечения общения. Это применяется к родительским собраниям, беседам с учителями и встречам об учебных планах ребёнка или возможных проблемах. Школа должна оплатить работу переводчика – это расходы школы, а не вашие. Вы имеете право на профессионального переводчика, а не на члена семьи или другого ребёнка в качестве переводчика.

**Практическое применение:** Свяжитесь со школой за 1–2 недели до встречи и попросите переводчика. Укажите, на каком языке вы говорите. Школа должна подтвердить работу переводчика за 3 дня до встречи. Если школа отказывается или говорит, что переводчик «слишком дорог», это незаконно – обратитесь в районную администрацию или школьный совет.

**Письменная информация:** Школа также должна предоставить вам важную информацию на языке, который вы понимаете. Это включает: информацию о начале учебного года, руководящие принципы борьбы с травлей, квитанции за оплату от родителей и важные сообщения. Школа может использовать переводчика или услуги переводчика для этого. Вы можете попросить перевод свидетельства об окончании, информацию о тестах и оценки вашего ребёнка.

**Цифровые платформы общения:** Большинство норвежских школ используют цифровые системы, такие как Visma Flyt Skole или IST, для повседневного общения с родителями. Эти системы должны иметь встроенный перевод или возможность работы с переводчиком. Если ваша система не имеет этого, свяжитесь со школой и попросите альтернативный вариант – например, SMS или электронную почту на вашем языке.

**Беседы и встречи с родителями:** Если вы обеспокоены тем, что не поймёте всё, что будет сказано на встрече, попросите переводчика на всей встречи. Вы также можете попросить письменное резюме встречи – это разумное требование. Запишите свои вопросы перед встречей и будьте готовы.

**FAU и представительство родителей:** Даже если норвежский не ваш первый язык, вы имеете право быть членом руководства родительского сообщества (FAU) и влиять на деятельность школы. Если есть другие родители, которые говорят на вашем языке, вы можете быть одним голосом вместе.

**Беспокойные сообщения и жалобы:** Если вы считаете, что ваш ребёнок не получает надлежащее образование или что школа не уважает ваши потребности в общении, вы можете направить беспокойное сообщение руководству школы или пожаловаться в районную администрацию. Школа должна предоставить переводчика для обсуждения беспокойства.

## Ваши права как родителя в норвежской школе

Как родитель в норвежской школе, у вас есть установленные законом права, которые выходят далеко за пределы простого присутствия на родительских собраниях. Многие родители не знают об этих правах.

**Право на доступ к оценкам:** Вы имеете право доступа ко всем документам, касающимся вашего ребёнка и его образования. Это включает оценки, свидетельства об окончании, тесты, записи наблюдений учителей и индивидуальные учебные планы (IOP). Вы можете попросить просмотреть эти документы в любое время – школа должна ответить в разумные сроки, обычно 1–2 недели. Вы также можете получить копию, которую сможете забрать с собой.

**Встреча об оценках и оценивании:** Если вы не согласны с оценками, полученными вашим ребёнком, вы можете попросить встречу с учителем для обсуждения оценки. Учитель должен обосновать оценки конкретными фактами. Если вы по-прежнему не согласны, оценку можно обжаловать у директора школы. Директор должен произвести новое оценивание. Это формальная инстанция для подачи жалоб.

**Жалоба на решение:** Если школа принимает решение, с которым вы не согласны – например, решение об отстранении, специальном обучении или переводе в другую школу – вы можете пожаловаться в районную администрацию в течение 6 недель. Жалоба должна быть письменной и обоснованной.

**Беспокойное сообщение:** Если вы замечаете признаки того, что ваш ребёнок не развивается нормально (например, постоянно растущие академические проблемы, социальные трудности или признаки жестокого обращения), вы можете направить беспокойное сообщение в школу. Школа обязана проследить беспокойство, и вы должны получить обратную связь о том, что будет сделано. Вы также можете самостоятельно сообщить в службу защиты детей, если считаете, что ребёнку нужна помощь.

**Участие в учебных планах:** Если у вашего ребёнка есть индивидуальный учебный план (IOP), вы должны быть вовлечены в его разработку. Вы имеете право участвовать в встречи, давать предложения и получать копию плана. Вы также участвуете в оценке плана один раз в год.

**Право на обучение норвежскому языку для ребёнка:** Если у вашего ребёнка норвежский язык является вторым языком, он имеет право на обучение норвежскому языку в соответствии со своим уровнем – либо отдельные занятия, либо интегрированные в обычное обучение. Школа должна оценить, какая программа лучше всего подходит. Вы можете влиять на эту оценку.

**Информация и доступность:** Директор и учителя должны быть доступны для диалога. Вы можете попросить встречу – и если есть срочные обстоятельства, вы можете получить встречу быстро. Школа должна контактировать с родителями не только при проблемах – вы должны слышать об успехах вашего ребёнка.

## Сотрудничество с детским садом: чем это отличается?

Если ваш ребёнок ходит в детский сад, сотрудничество с персоналом также важно, но оно работает несколько иначе, чем в школе.

**Ежедневный контакт:** В детском саду у вас обычно есть ежедневный контакт с персоналом, когда вы приводите и забираете ребёнка. Эти короткие беседы важны – персонал может рассказать, как ребёнок провёл день. В свою очередь, вы можете поделиться информацией о ситуации дома, которую персонал должен знать (сон, болезнь, важные события и т.д.).

**Беседы и родительские собрания:** Детские сады также организуют формальные беседы с родителями, обычно один раз в год. Они менее структурированы, чем школьные встречи, но цель одна и та же: обсудить развитие, благополучие и возможные проблемы ребёнка.

**Записи наблюдений:** Детский сад должен наблюдать и документировать развитие вашего ребёнка в игре, социальном взаимодействии, языке и моторном развитии. Вы можете попросить доступ к этим записям.

**Включение в деятельность:** Как родитель, вы можете участвовать в мероприятиях детского сада – праздновании юбилея, экскурсии, выезды. Многие детские сады приветствуют участие родителей. Вы также можете предоставить ресурсы – например, прочитать сказку или поделиться из вашей культурной истории.

**Жалобы и опасения:** Если у вас есть опасения относительно того, как ваш ребёнок рассматривается в детском саду или практики детского сада, вы можете поговорить с руководителем. Если это не решается, вы можете пожаловаться в районную администрацию или в отдел здравоохранения и социального обеспечения вашего муниципалитета.

**Языковая поддержка:** Если у вашего ребёнка норвежский язык не является родным, детский сад должен поддерживать развитие языка ребёнка на норвежском и уважать родной язык. Закон о детских садах предусматривает, что детский сад должен быть инклюзивным и уважительным к языкам меньшинств.

## Sources

- [Skole-hjem-samarbeid – Utdanningsdirektoratet](https://www.udir.no/laring-og-trivsel/samarbeid-med-hjemmet/)
- [Foreldreråd og FAU – opplæringsloven § 11-4](https://lovdata.no/lov/1998-07-17-61/%C2%A711-4)
- [Tolk i møte med skolen – IMDi](https://www.imdi.no/tolking/)

Citation: Hlib Suslov, "Родительские собрания и сотрудничество родителей и школы в норвежской школе", SamfunnPrep, 2026-07-05T17:31:53.31+00:00, https://samfunnprep.no/ru/articles/foreldremote-norsk-skole-samarbeid